TICs en el aula de Mr. Cuarter

En el presente post vamos a hacer una reflexión sobre las tecnologías presentes en el aula así como el uso que hacemos de ellas.

De carácter general contamos en todas las clases con un proyector, altavoces y una Apple TV, lo cual nos permite mostrar en la pantalla cualquier contenido digital que deseemos.

Bien es cierto que la conexión a Internet no es lo último del mercado por lo que en ocasiones es recomendable llevar los contenidos descargados para evitar imprevistos.

Los profesores de inglés contamos con un IPAD con el que podemos hacer "mirroring" y proyectar sin cables la pantalla de nuestro dispositivo. Esto es de gran importancia a la hora de desplazarse por el aula eliminando la limitación de tener que estar siempre en un sitio conectado a través de un cable.

En mi aula cuento con 3 dispositivos extras: mi antiguo Mac, mi viejo móvil y mi anciano iPad.

Estos dispositivos me resultan especialmente útiles y les damos diversos usos en el aula. Los alumnos pueden a través de ellos:

- Poner puntos en ClassDojo.

- Realizar fotos para subirlas al Portfolio.

- Visualizar contenidos Flipped aquellos niños que no lo pueden hacer en casa.

- Creación de cuestionarios online con Kahoot, Quizizz, FlipBoard o Plickers.

- Creación de contenidos digitales con Genially, Prez o Google Presentaciones.

- Grabar videos para diversas tareas; demostrar conocimientos, presentar trabajos, enseñar destrezas...

- Completar paisajes de aprendizaje.

En principio, las actividades que requieren el uso de dispositivos l@s alumn@s las realizan en sus casas. En ocasiones, contamos con la colaboración de los padres para que permitan a sus hijos e hijas traer un dispositivo al centro (BYOD) para realizar tareas concretas.

Consideramos que la tecnología presente en nuestro colegio podría ser mucho mejor pero aun así sabemos que somos privilegiados por tener lo que tenemos e intentamos explotar al máximo todas las posibilidades que tenemos en vez de quejarnos por lo que no tenemos.

Es muy importante conocer las facilidades que tiene cada centro y explotarlas al máximo. A su vez, debemos educar a los alumnos en el uso responsable de las tecnologías e ir incrementando su competencia digital.